De combinatie van inzicht, oefening en bemoediging maakt Encouraging-Training uniek

Theo Schoenaker

Het was Theo Schoenaker die het gedachtegoed van Alfred Adler heeft omgezet naar deze praktische training in de vorm van Encouraging-Training. Hij schreef ook het handboek van de Encouraging-Training Moed doet goed.
Uit: Moed doet goed
" Bemoediging is de smeerolie in het raderwerk van de maatschappij. Ze werkt preventief en ondersteunt de zelfregulerende krachten van de mens. Bemoediging kun je overal gebruiken en je kunt het leren. daar gaat het om.

Theo Schoenaker (1932) is Individualpsychologisch Counselor, Logopedist en Heilpraktiker. Hij schreef verschillende boeken over de praktische toepassing van de Individualpsychologie in de opgaven van het dagelijks leven. In 2002 was hij Professor aan het Meredith College in Raleigh NC. USA. Hij is een begaafde, ervaren en veelgevraagd spreker over Individualpsychologische thema’s.

Het is een voorrecht om Theo Schoenaker te mogen kennen. Hij is voor mij een groot inspirator. Theo is young at heart en daar hou ik van. Behalve zijn grote betrokkenheid bij het welzijn van mensen is het ook een heel muzikaal en creatief mens. Ik interviewde Theo een paar jaar geleden en dat gesprek is vastgelegd op de DVD 'Het begint bij jezelf', waarop ook een lezing van Theo te zien is. De DVD is te koop bij Meer moed meer mens en op de Schoenaker Academie.

 

3 Encouraging-Trainingen Schoenaker-concept

MOED DOET GOED basis bemoedigingstraining voor persoonlijke ontwikkeling.

WAAR WACHT JE NOG OP? relatietraining voor de partner in een relatie die wil werken aan verbetering van deze relatie.

NU ANDERS Kinderen bemoedigend opvoeden, Encouraging-Training voor ouders en opvoeders
 

Trust only movement

Wat de Encouraging-Training bijzonder maakt en effectief is de gedachte erachter: Trust only movement. Het handelen is belangrijker dan theorie, wensen, gevoelens, plannen en overwegingen. Johann Wolfgang von Goethe zei: ” Handel, zodat ik je zien kan” en Alfred Adler: ” Vertrouw alleen maar de beweging”. Doen is oefenen en oefenen is leren.